Beranda blog

MAS dan MTsS Al-Manar Gelar Workshop Penyusunan Modul Ajar Berbasis KBC, Perkuat Implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025

0
MAS dan MTsS Al-Manar Gelar Workshop Penyusunan Modul Ajar Berbasis KBC, Perkuat Implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025

Madrasah Aliyah Swasta (MAS) dan Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) Al-Manar menggelar rapat koordinasi bersama sekaligus melaporkan rencana pelaksanaan Workshop Penyusunan Modul Ajar Berbasis KBC dan Implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025 kepada Pimpinan Pesantren Modern Al-Manar. Kegiatan koordinasi tersebut berlangsung di Ruang MTsS Al-Manar pada Kamis, 6 Agustus 2026.

Workshop ini menjadi bagian dari upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mempersiapkan seluruh tenaga pendidik dalam menerapkan kebijakan terbaru Kementerian Agama mengenai implementasi kurikulum di madrasah.

Dalam rapat tersebut disampaikan bahwa workshop akan berlangsung selama tiga hari, yakni 11–13 Agustus 2026, dan wajib diikuti oleh seluruh guru serta tenaga kependidikan MTsS dan MAS Al-Manar yang telah terdaftar dalam sistem Education Management Information System (EMIS). Peserta diharapkan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.

Selama pelaksanaan workshop, peserta akan memperoleh sejumlah materi strategis, di antaranya kebijakan implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025, konsep dan teknik penyusunan Modul Ajar Berbasis KBC, praktik penyusunan modul sesuai mata pelajaran, hingga sesi presentasi, reviu, dan penyempurnaan modul ajar.

Sebagai luaran kegiatan, setiap guru diwajibkan menyusun minimal satu Modul Ajar Berbasis KBC sesuai mata pelajaran yang diampu. Produk tersebut akan dikumpulkan pada hari terakhir workshop untuk divalidasi oleh panitia dan selanjutnya dijadikan sebagai dokumen resmi pembelajaran di lingkungan madrasah.

Agar proses penyusunan berjalan optimal, panitia juga menghadirkan tim fasilitator dan narasumber yang akan memberikan pendampingan secara intensif selama workshop berlangsung. Setelah kegiatan berakhir, seluruh guru diwajibkan mengimplementasikan modul ajar yang telah disusun dalam proses pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Workshop ini direncanakan menghadirkan Pengawas Madrasah sebagai narasumber, sementara pembukaan kegiatan akan dilakukan oleh Kepala Kantor Kementerian Agama (Kakankemenag) bersama Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Penmad).

Melalui kegiatan ini, MAS dan MTsS Al-Manar berharap seluruh guru memiliki pemahaman yang lebih komprehensif terhadap kebijakan pendidikan madrasah sekaligus mampu menghasilkan modul ajar yang berkualitas, inovatif, dan selaras dengan kebutuhan pembelajaran di era transformasi pendidikan.

Pesantren Tidak Mengajarkan Hidup Susah. Pesantren Mengajarkan Cara Menghadapi Hidup

0
Pesantren Tidak Mengajarkan Hidup Susah. Pesantren Mengajarkan Cara Menghadapi Hidup

“Mengapa hidup di pesantren terasa sulit?”

Pertanyaan itu hampir selalu muncul dari santri yang baru memulai perjalanan hidupnya di pesantren.

Bangun sebelum azan Subuh. Tidur tepat waktu. Antre kamar mandi. Hidup sederhana. Berpisah dengan orang tua. Menghafal, belajar, beribadah, mematuhi aturan, dan menjalani hari dengan ritme yang padat. Bagi sebagian orang, semua itu tampak seperti kehilangan kenyamanan.

Namun, benarkah pesantren sengaja mengajarkan hidup susah?

Tentu tidak.

Pesantren tidak mengajarkan santri untuk mencintai kesulitan. Pesantren hanya memahami satu kenyataan yang sering dilupakan dunia modern: hidup tidak selalu mudah.

Dulu, manusia berjuang keras demi mendapatkan kemudahan. Berjalan berkilo-kilometer untuk mendapatkan air, mengolah sawah dengan tenaga sendiri, belajar dengan buku yang terbatas, bahkan menunggu berhari-hari hanya untuk menerima sebuah kabar. Kemudahan adalah sesuatu yang mahal.

Hari ini keadaan berbalik. Kemudahan menjadi bagian dari kehidupan. Makanan tinggal dipesan. Informasi datang dalam hitungan detik. Pekerjaan diselesaikan oleh teknologi. Dunia modern menawarkan efisiensi dalam hampir segala hal.

Kemudahan tentu merupakan nikmat yang patut disyukuri.

Namun muncul satu pertanyaan penting yang jarang kita renungkan.

Ketika hidup semakin mudah, apakah manusia juga semakin kuat?

Belum tentu.

Yang berbahaya bukanlah kenyamanan, melainkan ketika kenyamanan berubah menjadi kebiasaan. Saat semuanya tersedia dengan mudah, manusia perlahan kehilangan daya juang. Sedikit kesulitan terasa begitu berat. Sedikit kegagalan membuat putus asa. Sedikit tekanan membuat menyerah.

Padahal otak manusia diciptakan untuk terus belajar, beradaptasi, dan berkembang. Sama seperti otot yang menjadi kuat karena latihan, karakter manusia juga tumbuh karena tantangan. Dalam dunia psikologi, hal ini dikenal sebagai voluntary hardship—kesediaan memilih tantangan secara sadar untuk melatih ketangguhan, bukan karena mencintai penderitaan, tetapi karena memahami bahwa kekuatan lahir dari proses.

Tanpa kita sadari, konsep itu telah lama hidup dalam sistem pendidikan pesantren.

Pesantren bukan sekadar tempat belajar agama. Pesantren adalah tempat membentuk manusia.

Bangun sebelum fajar bukan hanya soal disiplin waktu, tetapi latihan melawan rasa malas.

Hidup sederhana bukan karena pesantren tidak mampu menyediakan kemewahan, melainkan agar santri belajar bersyukur sebelum memiliki segalanya.

Jauh dari orang tua bukan untuk memutus kasih sayang, tetapi agar tumbuh pribadi yang mandiri, matang, dan mampu mengambil keputusan.

Mengantre, berbagi, menjaga adab, menaati aturan, mengatur waktu, hingga menahan rindu—semuanya bukan sekadar rutinitas. Itulah pendidikan karakter yang berlangsung setiap hari.

Karena sesungguhnya pesantren tidak sedang mempersiapkan santri menghadapi ujian semester.

Pesantren sedang mempersiapkan mereka menghadapi ujian kehidupan.

Sebab setelah keluar dari gerbang pesantren, mereka akan bertemu dengan kegagalan, penolakan, kehilangan, tekanan, tanggung jawab, bahkan berbagai ujian yang tidak pernah diajarkan di dalam buku.

Di sinilah Al-Qur’an memberikan cara pandang yang luar biasa.

Allah SWT berfirman,

فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا ۝ إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.”
(QS. Al-Insyirah: 5–6)

Perhatikan, Allah tidak mengatakan, “setelah kesulitan ada kemudahan.” Allah menggunakan kata “bersama” (ma’a). Artinya, ketika kesulitan hadir, pada saat yang sama Allah juga telah menghadirkan jalan keluarnya. Mungkin belum terlihat oleh mata, tetapi sudah Allah siapkan.

Karena itulah Surat Al-Insyirah menjadi penghibur bagi setiap mukmin yang sedang berada dalam masa sulit. Ujian bukanlah tanda Allah meninggalkan hamba-Nya, melainkan cara Allah menguatkannya.

Sayyidina Umar bin Khattab pernah berkata,

“Bila seorang mukmin ditimpa suatu kesulitan, niscaya Allah akan menjadikan sesudah kesulitan itu kelapangan, karena sesungguhnya satu kesulitan tidak akan mampu mengalahkan dua kelapangan.”

Bukankah inilah yang setiap hari dipelajari seorang santri?

Hari ini ia belajar bangun saat orang lain masih tidur.

Hari ini ia belajar bertahan ketika rindu orang tua.

Hari ini ia belajar tetap disiplin ketika tidak ada yang mengawasi.

Hari ini ia belajar tetap bersyukur meski hidup sederhana.

Mungkin semua itu terasa berat.

Namun siapa yang tahu?

Boleh jadi justru dari hari-hari yang terasa paling berat itulah Allah sedang membangun kekuatan yang tidak akan pernah dimiliki oleh orang yang selalu hidup dalam kenyamanan.

Sebagaimana firman-Nya,

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal itu baik bagimu. Dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu buruk bagimu. Allah mengetahui, sedangkan kamu tidak mengetahui.”
(QS. Al-Baqarah: 216)

Mungkin seorang santri membenci harus bangun sebelum Subuh.

Mungkin ia merasa berat berpisah dari orang tuanya.

Mungkin ia bertanya mengapa hidupnya tidak senyaman teman-temannya di luar pesantren.

Tetapi siapa yang tahu? Boleh jadi, justru dari hari-hari itulah Allah sedang menanamkan kesabaran, kedisiplinan, keikhlasan, keberanian, dan kepemimpinan yang akan menjadi bekal sepanjang hidupnya.

Sebaliknya, boleh jadi kehidupan yang terlalu nyaman justru melahirkan pribadi yang rapuh, mudah mengeluh, dan kehilangan daya juang ketika cobaan datang.

Karena itu, pesantren tidak mengajarkan santri membenci kenyamanan.

Pesantren mengajarkan agar manusia tidak diperbudak oleh kenyamanan.

Tujuan pendidikan bukan melahirkan generasi yang selalu mencari jalan termudah, tetapi generasi yang mampu memilih jalan yang benar, meskipun tidak selalu mudah.

Dunia tidak membutuhkan manusia yang hanya pandai mencari kenyamanan. Dunia membutuhkan manusia yang tetap tenang saat badai datang, tetap jujur ketika ada kesempatan berbuat curang, tetap disiplin ketika tidak diawasi, dan tetap bersyukur dalam keadaan lapang maupun sempit.

Pada akhirnya, mungkin kita baru akan memahami makna pesantren ketika perjalanan hidup telah membawa kita jauh.

Lalu kita menoleh ke belakang dan berkata,

“Ternyata hari-hari yang dulu terasa paling berat di pesantren adalah hari-hari yang paling banyak menguatkan hidup saya.”

Sebab pesantren tidak dibangun untuk membuat hidup terasa mudah.

Pesantren dibangun agar manusia tetap kokoh ketika hidup tidak lagi mudah.